活動時間：2020年10月23日13:00-14:00　　
活動形式：會議集中討論
主持人：徐晨陽
記錄人：徐晨陽
參會人員：羅玲英、芮成、吳劍、郭歷波、李愛偉、夏超、劉燕、陳芳圓、袁秀娟、王芬、陳斌、劉浩、阮迪、劉向鷹、酆詩蕾、葉紹偉、趙玉金、鐘雪鳳、劉尤
主要內容：
    針對新入職教師教學經驗有待積累，教學過程中部分學生積極性不高，故邀請具有豐富教學經驗的老師進行講授，提高課堂效果，培養學生積極主動學習知識。
    一、註重師生關系和諧，讓學生喜歡
    學生只有喜歡老師，才會主動配合，認真聽課，積極參與。這需要老師公平對待學生，關心學生，註意和學生交流，增進師生之間互相理解。一個關心的眼神，一堂 精彩的授課，一次真誠的表揚，一次簡單的交流，一句關心的問候。在平時的教學中註重師生之間關系和諧，有助於調動學生積極性。
    二、課堂教學形式多樣，充分調動學生積極性
    學生喜歡精彩的課題，喜歡老師幽默風趣，喜歡形式多樣的活動。如果教學形式單一，學生容易消極參與，難以調動學生參與。為了更好調動學生，可以采取靈活教學方法，註重教學模式的多樣性，從而有助於學生積極參與。
    三、教學註重時效，內容安排合理
    聽課教學除了學生喜歡老師課主動參與，形式多樣，激發學生興趣，還需要提高教學效率，內容安排合理，完成預期教學目標。
    四、充分交流意見
    劉向鷹和趙玉金兩位老師分別介紹了各自的方法來提高學生上課的積極性。
    五、總結
    羅玲英主任對上述問題進行補充和強調，並對教學工作的開展提出三點要求：1.要充分發揮學生的主觀能動性；2.明確教學目標和教學方法；3.對教學過程出現的情況和存在的問題進行反思。