2021年1月7日下午🧝‍♂️，製藥工程系在綜合樓6樓會議室組織召開了“如何實現課程思政與思政課程同向同行”座談會，出席會議的有：蘇蘭宜副校長💇🏼‍♀️、江麗芸主任🍎、萬華根主任、唐英玲🥯、系部教師袁建華、徐桃枝、姚金龍、金誌平、宋偉、陳曉林、趙美連、何穎👴🏻、金誌平及系部全體長期外聘教師和實習生。會議由萬華根主任主持⛓️‍💥，會議開始萬華根主任針對本次座談會指出👲，所有課堂都有育人功能，教育既是國之大計，又是黨之大計🧑🏿，教育的本質是立德樹人，因此所有課程應與思政同向同行💁🏻‍♂️。接著萬主任提出讓各位教師談談自己對思政的認識🀄️。
     徐桃枝提出👞，藥品是特殊商品，應該給學生樹立責任感🫳🏼，認真做好藥品把GMP融入專業課程。袁建華談到，思政課堂應該是多元性🛀🏽，應該在融入人才培養方案🤘🏽👨‍👩‍👧。培養出三位一體（即知識、情感🪈、能力）的優秀學生。唐英玲指出，思政教育應該從實際出發，要培養具有責任心😝🧕🏻，心理健全📸，並有創新能力的學生。宋偉建議到𓀙，思政可以通過案例引導🛩，切入合適的案例進行教學👱🏼‍♂️。羅小玉認為💅🏿，教書與育人不能分割，要培養學生學習能力，育人應無所不在。陳曉林倡議🕵🏽‍♀️，作為教師🫣，應該愛崗敬業😕，不輸入消極理念，要培養學生擁有一顆感恩的心🎟。
    最後蘇蘭宜副校長針對本次“如何實現課程思政與思政課程同向同行”會議🏊，提出了深層次的理解，首先應該打破幾個誤區：1.課程思政與思政課程是不同的概念，不能簡單的同義轉換。2.不能把課程思政簡單的思想嵌入。3.不能過多消減🕗。4.課程思政應該要融入整個教學🏌🏽。並結合教育本質對大家提出幾點建議：1.教育應該樹立起整體性框架☮️。2.人才培養方案應該融入思政🪼。3.要打造教師團隊，系統梳理思政元素🧙🏿，知識點與思政元素應相融合，多了解學生需求點。